幼儿喜欢听儿童故事是因为年龄小,智力及影响思维水平的相关生理因素尚不够健全,下面这些是小编为大家推荐的几篇儿童讲故事书里的故事。

儿童讲故事书里的故事1：足球贝米

足球贝米住在商店的橱(chú)窗里。它每天看见有很多人走过橱窗，还有叫起来“嘀嘀嘀”的汽车，两个轮子的自行车。

有一天，贝米看见一张纸片在地上滚着、跳着经过橱窗。

“嗨，你好。”贝米跟纸片打招呼，可是纸片没有听见，一眨眼的功夫跑得没了踪(zōng)影。贝米有些伤心，它想：“大家都能在外面走，为什么我不能呢?”

这时候，有四只脚走到橱窗前，停了下来。原来是一位爸爸带着一个穿黄色衣服的小男孩。他们俩盯着贝米看了一会儿，然后走进商店里来了。随后，有一双手伸进橱窗里，抱起了贝米。贝米一阵激动，那是营业员小姐的手，每次她的手伸进来，就会有一个伙伴离开。

“现在终于轮到我了。”贝米高兴得真想大叫一声。

小男孩抱着贝米，和爸爸说说笑笑走出了商店。贝米听不懂他们在说什么，不知道自己要被带到哪里去。

这时有片树叶从树上飘落下来，在地上旋转着往前跑。这立刻启发了贝米，它猛一用力，挣脱了小男孩的怀抱，跳到地上，骨碌碌地往前滚。

小男孩大叫着和爸爸一起去追贝米，可贝米跑得比他们都快，而且它是一个聪明的足球，七弯八拐地往前滚，很快就甩开了两个追赶者。它高兴极了，“嘣嘣嘣”地唱着歌。

贝米跑啊滚啊，觉得累了，想停下来休息一会儿，可是它停不下来。

“帮帮我。帮帮我。”贝米只好边往前滚边大声喊叫。

树儿问：“帮你什么忙啊?”

“帮我停下来。”贝米急坏了。

树儿想帮助贝米，可是它们没有脚，不能跑过去截住贝米。“咚”的一声，贝米撞到一棵最粗的树上去了。

这下贝米停下来没有?没有，它又骨碌碌朝另一个方向滚去了。

“帮帮我。请帮帮我。”

路上一块小石子还没听清贝米说什么呢，就被它撞飞了。

“帮帮我。快帮帮我。”贝米更加大声地喊。

天上的一群小鸟听见了，赶紧衔(xián)来一张网，追着贝米飞。贝米滚呀滚，前面出现了一条小河，哎呀，贝米要掉进河里去了。这时候，小鸟们动作极快地用网网住了贝米，然后奋力向高空飞去，贝米也跟着飞了起来。

“快来看哪。”地上的人都把头抬得高高的。

穿黄衣服的小男孩也看见了，他大叫道：“这是我的足球。快把它还给我。”小鸟们敞开网，贝米往下一跳，正巧跳进了小男孩的怀抱。小男孩高兴地抱着贝米亲了又亲，贝米想：原来小男孩这么喜欢我呀。

从这以后，贝米住进了小男孩家。每天，小男孩放学回家后都会和伙伴们带着贝米来到足球场上，大家踢着贝米满场跑，笑声传得很远很远。这是贝米感到最最骄傲、最最神气的时候，因为它成了一个真正的足球。

儿童讲故事书里的故事2:窗外的精灵

教室窗外的那棵树上，住着一个精灵，名叫多米。这是一个秘密，只有在这所学校里读书的孩子们知道。他们不想把这个秘密告诉大人，是怕多米被赶走。要知道，所有的孩子都爱跟精灵交朋友，这是真的。

有一天，在孩子们上课的时候，多米悄悄地从树叶中探出头来，向教室里张望。时间过得好慢哪，怎么还不下课?孩子们怕多米等得着急，都忍不住向窗外看。

这一举动被老师察觉了，他生气地说：“放学后谁也不准回家，留在教室里写检查。”孩子们沮丧(jǔ sàng)极了……为了让多米知道这件“不幸”的事，一个名叫古巴的男孩儿偷偷折了一架纸飞机，把老师的话写在上面，然后用力扔向窗外。

多米伸手接住纸飞机的瞬(shùn)间，正巧被老师看见了。“谁?快下来。”他以为是哪个调皮的学生呢。

见树上又没动静了，老师跑出去仔细查看，可什么都没找到。“怪事啊。”老师嘀咕(dí gu)着回到教室，数数他的学生，一个不多，一个不少。孩子们吓得一动不动，他们是害怕秘密被老师发现呢。

“这是怎么回事?谁能告诉我?”沉默了一会儿后，老师终于开口说话了。每一个孩子都把嘴巴闭得紧紧的，大家都在想：老师休想从他们嘴里听到关于多米的半个字。

可是，老师接下来说的话把大家吓坏了，“要是你们打定主意不说出这个秘密，我就去找校长，请他同意砍(kǎn)掉窗外的那棵树。”

“那可不行。这树是多米的家呀。”孩子们急得快要哭了。这时，古巴站了出来，对老师说：“老师，要是我告诉了您，您得保证不砍那棵树。”

“好吧。”

“一言为定?”

“一言为定。”

于是，在大家的注视下，古巴把多米的事讲给老师听。

“这是真的吗?树上住着精灵?”

“真的。”

“我不相信。”

老师不相信，孩子们只好叫多米现身了。当多米站在树上向老师招手时，看上去是那么可爱。

“小家伙，以后你想不想跟大家一起读书学习呀?”老师笑着问多米。“想啊。”多米说着，一个跟斗翻进教室，落在了讲台上。孩子们兴奋极了，不停地拍手叫好。

这之后，多米就成了一名真正的学生。精灵毕竟是精灵，学什么都快，孩子们可不想认输，一个个儿憋(biē)足了劲儿拼命学。大家的学习成绩像坐着直升飞机，不断提高，老师的心里呀，乐开了花。

特别好玩儿的是其他学校的一些孩子，当他们听说了多米的故事后，都围着各自学校里的树看个不停。嘻嘻，每一个孩子都希望在学校里找到精灵呢。

儿童讲故事书里的故事3:树上的风景

刚下完雨，阳光伸着懒腰从云缝儿里挤出一道亮线。一只小蜗(wō)牛正站在一棵大树旁，向树上仰望，“树上的风景一定很美。”小蜗牛看到许多鸟儿站在树梢(shāo)迎风歌唱，还看到小松鼠们在树枝间嬉(xī)戏玩耍。

“我宣布，我要爬树。”小蜗牛大声喊道。这一喊，吵醒了在树下睡觉的大熊。

“爬树?谁要爬树?”大熊打着哈欠问。

“我。”小蜗牛坚定地回答。

“别开玩笑了，树那么高，你这么小。”大熊摇着头说。

这时，停在一棵小草上的蝴蝶也开口说道：“你在地上走路都慢得出奇，还要爬树?老老实实待着吧。”

可小蜗牛不理会大熊和蝴蝶的话，开始爬起树来。他的速度确实慢，爬了很长一段时间， 抬头一看，离树梢还好远好远呢。

“下来吧。我又睡一觉都醒了，你才爬了那么一点点儿。”大熊接着劝小蜗牛，“睡大觉可舒服了，你还有壳，风吹不到，雨打不着的，条件多好。”

“不。你自己睡吧。”小蜗牛擦了擦额头上的汗，继续向上爬。

他感觉有点儿累了，便停下来歇(xiē)歇，“这棵树可真高。”这时，蝴蝶飞了过来，“给你一杯我做的蜜汁露水，解解渴吧。”

“谢谢你。”小蜗牛接过蜜汁露水咕咚咕咚地喝了下去，“真好喝。”

“好喝你就多喝点儿。”蝴蝶笑呵呵地说：“喝完了，我再给你跳个舞，唱首歌。”

“谢谢你，我还得赶路呢。”小蜗牛抬头往树上看了看，“还有那么远的一段路程，我不能停在这里呀。”

告别了蝴蝶，小蜗牛继续向上爬。突然，一阵大风吹来，树上的一只蚂蚱(mà zhɑ)跌落到小蜗牛的身上。

“快，快抱紧我。”小蜗牛马上停下前进的脚步，他要帮助蚂蚱。可风实在是太大了，再加上一只蚂蚱趴在自己的背上，小蜗牛很快便没了力气。

又一阵强风吹来，小蜗牛和蚂蚱都被吹到了树下。

小蜗牛抬头看看大树，蚂蚱不好意思地说：“都怪我。”

“没关系。”小蜗牛笑了，“我会重新再来，继续爬。”

蚂蚱也打起精神来，“好，那我陪你一起爬。”

就这样，在一只努力爬树的小蜗牛身边又多了一只蚂蚱。

“树上的风景一定很美。”小蜗牛和蚂蚱带着自信的笑容，肩并肩前进着。